Живая Школа
На сайте "Живая Школа" вы сможете узнать о новой педагогике, ориентированной на духовное развитие, базирующейся на Знании основных Законов Бытия и законов психической энергии. Можно познакомиться с новой методикой музыкального образования и воспитания (развитие музыкальности, музыкального мышления, музыкально-исполнительского мастерства...), основанной на принципе развития сознания и воспитания духовных потребностей личности.

Посвящение в ученики» - пьеса

Пьеса для детей

…Прав Пифагор и в знанье своем, и в ученье:

«Мысль – превыше всего между людей на земле»

Диоген Лаэртский

 

 

…Было это давно, когда еще не было «школ», в которых учатся обязательно все дети… Но были Школы-Скале, где люди, стремящиеся к Знанию, обучались независимо от возраста, но в силу своих способностей мыслить и устремляться… Наставниками в таких Скале были Мудрые и Святые люди – Учителя.

 

 

Дети-ученики группами и по одному занимаются:

кто-то – на музыкальных инструментах,

кто-то – изучает книги и карты,

кто-то – решает задачи и пишет сочинения,

кто-то рисует и т.п.

 

Входит мальчик (самый маленький): 

-       Я хочу знать!

 

Ученики оставляют свои занятия и собираются вокруг мальчика,

(впрочем, часть не покидает своих занятий)

 

Мальчик повторяет: 

-       Я хочу знать! Возьмите меня в вашу школу.

 

Ученики между собой, потом ему: 

-       Смотри, он хочет знать!

-       А зачем тебе знание?

 

Мальчик: 

-       Я помогу людям!

-       Я вылечу всех больных!

-       Придумаю, чтобы не было больше голода и ураганов, и чтобы люди не плакали!

 

Двое из учеников постарше уходят.

Остальные продолжают говорить: 

-       Ты слишком маленький!

-       Путь к знанию – трудный путь. Здесь нужно мужество.

-       Если бы он знал, как долго, долго нужно трудиться, чтобы узнать совсем чуть-чуть!… Здесь есть совсем седые люди, и они еще не кончили учиться!…

-       А хватит ли у тебя терпения? Знаешь, каким нужно быть, чтобы получить знание?

 

Тем временем старшие ученики, которые уходили, снова входят и молча наблюдают.

 

Мальчик: 

-       Я не боюсь трудностей! Пусть я поседею или умру, я все равно найду знание!

 

Один из старших учеников вступает в разговор: 

-       Учитель доверил нам его испытать. Ответь нам на три вопроса:

-      Что больше всего на свете?

-      Что быстрее всего на свете?

-      Что сильнее всего на свете?

-       Посиди,  подумай, и ответь… Если ответишь на все вопросы правильно, ты принят. А если нет – никогда больше сюда не придёшь.

 

Звучит музыка – несколько учеников играют на музыкальных инструментах

 

Мальчик думает, часть учеников смотрит на него.

В перерыве между произведениями несколько учеников «жалеют» мальчика: 

-       Зачем тебе мучаться!

-       Жарко тебе, и есть, наверное, хочется.

-       Бежал бы лучше домой, к маме, куда тебе учиться?!…

 

Когда музыка смолкает, все собираются вокруг мальчика.

Мальчик: 

-       Больше всего на свете – небо, потому, что в нем солнце и облака, а ночью – луна и звезды…

-       Быстрее всего – ветер; когда я запускаю змея, он летит очень быстро.

-       Сильнее всего – вода; когда у нас было наводнение, то вода снесла наш дом и огород, и теперь нашу землю совсем не узнать…

 

Старшие ученики не говоря ни слова уходят,

остальные возвращаются к своим занятиям,

только один из учеников «утешает» мальчика: 

- Ничего, не плачь, не сумеешь ты учиться. Ты наверно думаешь, что небо – такое полотенце на котором днем желтый круг,  а ночью – много маленьких точек? А я знаю: небо – это большое пространство, и точки – это огромные огненные звезды, и все они летят в пространстве с огромной скоростью, а вокруг них крутятся планеты. Наша земля – тоже планета, и мы летим в космосе с громадной скоростью. А на других планетах тоже есть люди, и там очень красиво…

А почему мы не падаем, когда летим с такой большой скоростью, это я еще не знаю.

Но я обязательно узнаю, ведь я – ученик.

 

Тем временем дети, настроив свои инструменты, начинают играть.

Мальчик сидит и не уходит.

 

Музыка смолкает, появляются старшие ученики; мальчик спиной к ним – их не видит;

 пока они подходят, «сочувствовавший» ученик обращается к мальчику:

 

-       Почему ты не уходишь?

 

Мальчик: 

-       Никуда отсюда не уйду! Я пришел за знанием.

 

Старшие ученики говорят: 

-       Учителю нравится

твоя смелость,

твоя настойчивость

и твое желание помочь всем людям.

     Ты принят в школу, и можешь начать учиться.

             Пойдем с нами, но сначала выслушай и запомни напутственное слово:

 

«Превыше всего на земле – мысль человеческая. Твоя и моя мысль.

Больше всего на свете – мысль человека, потому что она обнимает весь мир, проникает во все уголки его, даже до самых далеких звезд и галактик.

Быстрее всего на свете – мысль человека, потому что в один миг можешь мыслью оказаться на другом конце Вселенной, на прекрасных дальних мирах. Быстрее ветра, быстрее солнечного луча спешит мысль на помощь людям.

Сильнее всего на свете – мысль человека; потому что нет на свете той беды и трудности, которую не могла бы преодолеть твоя мысль. Мыслью можно защитить страну от врагов; мыслью исцелить болезнь; мыслью утешить и обогреть; мыслью изменить землю и сделать ее прекрасной.» 

Старшие ученики кладут руки на плечи мальчика и уходят с ним.

Тем временем оставшиеся ученики играют заключительное музыкальное произведение.