Живая Школа
На сайте "Живая Школа" вы сможете узнать о новой педагогике, ориентированной на духовное развитие, базирующейся на Знании основных Законов Бытия и законов психической энергии. Можно познакомиться с новой методикой музыкального образования и воспитания (развитие музыкальности, музыкального мышления, музыкально-исполнительского мастерства...), основанной на принципе развития сознания и воспитания духовных потребностей личности.

Живая Этика - школе

I. Основа образования – устремление к будущему

II. Мировоззрение Единства: «Надземное и земное»…

III. Образование: спасительный синтез

IV. Познание психической энергии – основа искусства воспитания

V. Возможности детства

VI. Культура образовательной среды: всеми силами искореняйте грубость

VII. Искусство – самое утончённое приложение к эволюции

VIII. Труд– приобщение к высшим вибрациям

IX. Подвиг: жизнь мертва без дерзания

Х. Искусство мышления

XI. «Учитель, исследуй бытие…»

Эта книга составлена по материалам Учения Живой Этики и посвящена школьному образованию и воспитанию. В настоящее время для многих очевидна необходимость преобразований в этой определяющей будущее сфере. Новые прогрессивные тенденции в образовании связаны с поиском новых путей и форм, обусловленным стремлением обеспечить каждому растущему человеку условия для наиболее полного развития, социальной реализации своих лучших возможностей. Но принципиальные изменения возможны лишь при условии изменения качества взаимодействий: человека с обществом, человека с человеком, человека с Природой. Необходимо глубокое познание законов духовного развития человека как существа, эволюционирующего в Беспредельности, познание Законов творчества, Законов сотрудничества – Единых в Космосе и в земном человеческом Бытии. Учение Живой Этики даёт знания об этих Высших Законах Бытия и Принципах развития человеческого сознания. И эти Основы являются определяющими для методологии нового образования и воспитания.

Учение Живой Этики устремляет человечество к сознательному и целенаправленному овладению высшими способностями духа. Пришла пора для действий, усилий, направленных на согласование с эволюционными задачами. Ближайшая эволюционная задача человечеству – соединение Миров: Мира земного и Мира Высшего, Надземного, осознание и реализация своей бессмертной сущности. Человечество должно встать на путь сознательного духовного самосовершенствования. 

Как можно помочь юным? Сказав им правду о бессмертии, о мысли, о призванности человека к творчеству, имеющему ценность не только в ограниченной сфере земного пространства и времени, но и в Высшем Мире, и в прекрасной Беспредельности. Нужно сказать каждому о его призванности: о счастьи деяний Общего Блага и нравственной ответственности за судьбу планеты, которая зависит от направления мышления человечества. Сказать о счастьи сослужения в великом общем деле согласования жизни планетной с Жизнью Космической, целей человеческой деятельности – с целями Высшего Мира. Сегодня нужно глубоко и правдиво сказать юным о самых главных Основах Бытия, когда разрушительные энергии как никогда от ранних лет обрушиваются на юное сознание, главным становится: «Пробудить дерзание – дерзание о Прекрасном». 

Новое образование должно новым языком сказать о Божественном Мире, о Единстве Истины и Света, о человеческом братстве, о сущности и ответственности мыслетворчества, о непобедимой силе красоты и культуры – как основе всякого прогресса… 

Человек – не есть только та временная, видимая личность, рождающаяся, взрослеющая, умирающая. Человек – бесконечен, бессмертен. Его развитие протекает в Бесконечности… И цели, и формы, и содержание земного образования должны соответствовать целям перспективного развития человека как существа, чья сущность укоренена в Надземном и чьё творчество устремлено в Надземное. Именно, многие проблемы и образования, и общества – оттого, что воспитание и образование не имеют «укоренённости» в глубине духа человека. А ведь там, в глубине сознания и сердца – источники всех способностей и талантливости. Каждый может иметь талантливый и счастливый путь учения и жизни, только бы дать основы и направить развитие вглубь и вверх. Учение наиболее успешно при опоре на фундамент многовековых накоплений – говорит Живая Этика. Для этого необходимо, чтобы учитель помнил о том, что каждый ребёнок – тот вековой путник, и знание, и опыт накоплений ждут лишь толчка, искры. В свете Надземной Правды Бытия, задача учителя в том, чтобы пробудить к жизни накопленные в веках сокровища сердца и разума. И направить развитие познания и творчества таким образом, чтобы каждое умение, каждое знание, каждое качество имело «продолжение» в Мир Высший, Надземный. Только тогда образование и развитие будут в полном значении слова перспективными. Так преодолевается замкнутость и конечность человеческой жизни, так обретается счастье осмысленной и творческой деятельности – земной – Надземной… 

«Учи счастью Красоты, 

Учи счастью Знания, 

Учи счастью слияния с Богом» – сказано в Живой Этике. 

В данной работе осуществлена подборка положений, касающихся и образования воспитания на основе ключевой идеи: согласование целей и качества земного бытия с глубоким и непрерывным процессом духовного развития и творчества.